2023年8月15日下午，清華大學公共管理學院通過線下宣講、在線直播方式成功舉辦2024級學術(shù)研究生招生宣講會。宣講會正式開始前為考生們播放了宣傳視頻。
學院黨委書記彭宗超教授，副院長王亞華教授，副院長殷成志副教授，公共管理學學位分委員會主席程文浩教授和院長助理慕玲老師，以及2023屆博士畢業(yè)生馬挺、學術(shù)碩士畢業(yè)生李融，教學辦相關(guān)老師出席此次宣講會。宣講會由公管學院教學辦主任楊安安主持，線上線下共吸引了1.5萬人次參加。
楊安安主持招生說明會
彭宗超教授就學院發(fā)展概況與未來展望作了介紹。首先，他簡要回顧了建院20年多來的學院發(fā)展歷程，介紹了學院的學科體系、師資隊伍，以及在人才培養(yǎng)、科學研究、服務(wù)社會、國際交流與合作等方面取得的主要成績。隨后，他根據(jù)當前學院面臨的新形勢、新環(huán)境和新挑戰(zhàn)，強調(diào)了學院“培育公共精神、創(chuàng)造學術(shù)新知、服務(wù)國家發(fā)展、推動人類進步”的使命，展望了公管學院未來的發(fā)展目標。
彭宗超介紹學院發(fā)展與未來展望
王亞華教授介紹了學院教學項目總體情況。首先，他強調(diào)一流的博士生教育體現(xiàn)一流大學人才培養(yǎng)的高度，一流的碩士生教育體現(xiàn)一流大學服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展的活力。隨后，他對學院現(xiàn)有6大類11個教學項目進行了詳細的說明，包括各項目的培養(yǎng)目標、培養(yǎng)情況、報名條件、招生計劃、就業(yè)情況等。最后，他指出當代中國社會發(fā)展與變遷為學術(shù)研究提供了最寬廣的舞臺和難得的機遇，希望廣大青年學子把握時代機遇，挖掘?qū)W術(shù)富礦，歡迎積極報考清華大學公共管理學院學術(shù)研究生。
王亞華介紹學院教學項目總體情況
程文浩教授對學術(shù)研究生項目做了重點說明。首先，他介紹了學術(shù)研究生項目的改革發(fā)展歷程及項目的目標定位。隨后，他從培養(yǎng)環(huán)節(jié)、課程設(shè)置、過程管理、質(zhì)量控制等方面介紹了項目培養(yǎng)全過程。最后，他重點介紹了學術(shù)研究生項目的報考方式、招生機制、網(wǎng)上申請流程等方面的政策與要求。他鼓勵廣大考生根據(jù)自己的學術(shù)志趣選擇適合自己的項目進行申報，希望能夠和廣大青年共同打造清華公管學術(shù)搖籃。
程文浩介紹學院學術(shù)研究生項目
殷成志副教授介紹了清華大學-日內(nèi)瓦大學可持續(xù)發(fā)展與公共政策雙碩士學位項目（MPP-SDG）。他從項目的背景、定位、特色、培養(yǎng)模式、課程模塊、學位授予要求和類型等方面進行了詳細說明。他指出MPP-SDG項目是全球首個面向聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標的全英文雙碩士學位項目，是清華大學與日內(nèi)瓦大學全面開展可持續(xù)發(fā)展合作的重要組成部分。該項目致力于培養(yǎng)從事可持續(xù)發(fā)展實踐的高級國際復(fù)合型專業(yè)人才和通曉國際事務(wù)的中國人才。
殷成志介紹雙碩士學位項目
2023屆博士畢業(yè)生馬挺和學術(shù)碩士畢業(yè)生李融作為畢業(yè)生代表分享了學習體驗。
馬挺，現(xiàn)就職于某部委研究機構(gòu)，在校期間曾獲北京市三好學生、清華大學優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽。他從個人的讀博歷程、班級的讀博情況、學院博士生培養(yǎng)等方面做了精彩分享。他著重介紹了學院培養(yǎng)博士生的兩大特色：助教制度和博士生研究室。他提到助教制度不但解決了讀博期間的收入問題也提供了自我提升的機會；博士生研究室解決了同學們見面交流和固定學習場所的問題，是科研學習路上的極大助力。
馬挺分享交流
李融，曾獲清華大學優(yōu)秀碩士論文等榮譽，目前就職于中國投資有限責任公司。他以“明德為公，全面發(fā)展”為題，分別從學術(shù)訓(xùn)練、職業(yè)發(fā)展和綜合培養(yǎng)三方面分享了在清華的成長體會。首先，他表示學在公管增進了學識，拓寬了視野，更新了思維。其次，他提到學院圍繞公共服務(wù)進行就業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)，為碩士生提供了多元的實習實踐機會。最后，他表示學院有豐富多彩的社團資源和文體活動，促進了自身全面發(fā)展。
李融分享交流
在互動交流環(huán)節(jié)，線下、線上的考生們就報考條件、招生方式、綜合考核等問題積極提問，與會老師逐一進行了解答。通過本次招生宣講會，清華大學公共管理學院希望有志于報考我院學術(shù)研究生項目的考生，堅定信心、立大志、明大德、成大才，擔大任，努力成為擔當“國之大者”重任的建設(shè)者和接班人。
與會師生與考生答疑互動交流
供稿丨教學辦
