7月5日至7日，清華大學(xué)2023年全國公共管理案例教學(xué)與案例研究師資研修班在清華園順利舉行，本次師資研修班由清華大學(xué)公共管理學(xué)院中國公共管理案例中心和干部教育中心聯(lián)合主辦，吸引了來自山東大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西北政法大學(xué)、蘭州財經(jīng)大學(xué)、河南紅旗渠干部學(xué)院等國內(nèi)24所高校（相關(guān)單位）的41位老師參加。
課堂剪影
5日上午，研修班開幕式由清華公管學(xué)院院長助理、案例中心主任慕玲主持，學(xué)院黨委書記彭宗超教授致開幕辭。彭書記代表公管學(xué)院對參會教師表示熱烈歡迎，他強調(diào)案例教學(xué)要講求“時”“情”“理”“趣”，即守時準時、實時更新，說事言情、以情動人，分析機理、抽象理論，具體生動、激發(fā)興趣，并希望此次培訓(xùn)能深入促進案例開發(fā)、教學(xué)和研究經(jīng)驗交流，系統(tǒng)提升參會教師能力，全面推動案例建設(shè)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
彭宗超致開幕辭
開幕式后，清華公管學(xué)院程文浩教授以《領(lǐng)導(dǎo)力：決策與執(zhí)行》為題，進行了公共管理課程案例教學(xué)示范。程老師首先組織大家就美國的公共決策案例進行了分組研討，然后以愛國實業(yè)家盧作孚先生組織的1938年宜昌大轉(zhuǎn)移案例，具體講解了危機情景下的決策和執(zhí)行之道。整個課程設(shè)計精妙絕倫，現(xiàn)場講授聲情并茂，互動交流氣氛熱烈，令與會老師深受啟發(fā), 豁然開朗。
程文浩作公共管理案例教學(xué)示范
5日下午，慕玲重點講授了教學(xué)案例開發(fā)與案例教學(xué)手冊的寫作，她從不同案例的定義出發(fā)，剖析了案例的基本定義、發(fā)展脈絡(luò)、理論依據(jù)和教學(xué)意義，并圍繞教學(xué)過程、教學(xué)評估、案例結(jié)構(gòu)、寫作要求、案例調(diào)研、注意事項等方面進行了詳細闡釋和具體分析。
慕玲講授教學(xué)案例開發(fā)與教學(xué)手冊寫作
6日上午，清華公管學(xué)院院長、《公共管理評論》主編朱旭峰教授作題為《案例研究論文的中英文發(fā)表》講座。他簡要介紹了公共管理案例研究的意義、《公共管理評論》刊發(fā)案例研究論文的情況及研究特色，接著重點結(jié)合他撰寫并在世界頂級期刊上成功發(fā)表的兩篇英文論文，詳細講解了如何選擇案例、進行研究設(shè)計，層層遞進把研究問題不斷推向深入，通過講好中國治理故事，發(fā)展公共管理理論。
朱旭峰講授案例研究論文的中英文發(fā)表
之后，清華公管學(xué)院副教授呂孝禮作題為《案例情景模擬演練教學(xué)的探索與心得》分享。他以案例情景模擬教學(xué)概述和國外的情景模擬教學(xué)探索入手，結(jié)合若干案例，詳細介紹了演練場景設(shè)計的基本考慮，公管MPA《公共管理》課程探索，以及情景模擬演練即時反饋的探索，信息量大、教學(xué)方法前沿，老師們深受啟發(fā)。
呂孝禮講授案例情景模擬演練教學(xué)的探索與心得
6日下午，清華公管學(xué)院副教授鐘瑋以《公共政策分析課程中的案例教學(xué)》為題作公共管理課程案例教學(xué)設(shè)計示范。她以《公共政策分析》課程為例，詳細解析了如何利用經(jīng)典文獻、經(jīng)典政策模型、熱點問題這三類案例，幫助學(xué)生實現(xiàn)從系統(tǒng)理解經(jīng)典理論，到深入思考理論，再到能靈活運用理論，課程生動有趣，啟發(fā)性、實操性強。
鐘瑋講授公共政策分析課程中的案例教學(xué)
之后，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院中國工商管理案例中心行政主任趙子倩作題為《工商管理教學(xué)案例：國際范式解讀》的分享。她首先簡要介紹了中國工商管理案例中心及其案例庫的情況、做法，接著重點講述了以哈佛商學(xué)院、毅偉商學(xué)院為代表的國際案例平臺的兩種主要運營模式，以及他們對案例的相關(guān)要求，并提出了國內(nèi)案例平臺建設(shè)應(yīng)注意和思考的一些問題。
趙子倩講授工商管理教學(xué)案例：國際范式解讀
7日上午，清華公管學(xué)院副院長、教授王亞華圍繞《中西方教學(xué)法的理論與實踐》進行了深入分享。他講述了自己在加拿大阿爾伯塔大學(xué)參加教學(xué)方法培訓(xùn)的經(jīng)歷，闡釋了西方教學(xué)理念、多種教學(xué)理論和使用教學(xué)技巧，對比了中西方在教學(xué)理念和教育體系方面的差異，提出教師應(yīng)充分融合中西方教學(xué)法，為學(xué)生創(chuàng)造更好的課堂體驗。他還從“社會主義建設(shè)理論與實踐”課程的教學(xué)實踐出發(fā)，分享了教學(xué)經(jīng)驗與心得體會。
王亞華講授中西方教學(xué)法的理論與實踐
隨后，清華公管學(xué)院副教授陳天昊分享了公法學(xué)中的案例教學(xué)經(jīng)驗。他圍繞法學(xué)課程的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)目標進行深入淺出的講解，并結(jié)合幾個在實際課堂上應(yīng)用的案例，介紹了如何將學(xué)生代入具體的法律實踐情境中，潛移默化地貫徹價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”的教育理念，最終在師生互動中培養(yǎng)學(xué)生的法治思維以及提升在實踐中運用法律思維開展工作的能力。
陳天昊講授公法學(xué)中的案例教學(xué)
7日下午，慕玲作題為《中國公共管理案例中心建設(shè)實踐經(jīng)驗交流》的分享。她以MPA教育為例引入案例教學(xué)這一實踐路徑，并從專業(yè)機構(gòu)設(shè)置、案例庫建設(shè)、案例開發(fā)與激勵機制設(shè)計、案例賽事組織、國際交流合作開展等方面介紹案例開發(fā)與應(yīng)用的清華實踐。她指出案例教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，廣泛動員教師學(xué)生共同參與案例開發(fā)，努力構(gòu)建案例開發(fā)和案例教學(xué)的學(xué)術(shù)共同體，共同為人才培養(yǎng)做出貢獻。
慕玲作中國公共管理案例中心建設(shè)實踐經(jīng)驗交流分享
隨后，清華公管學(xué)院教授張楠以《數(shù)據(jù)驅(qū)動的城市社會治理創(chuàng)新——以北京市“接訴即辦”改革為例》為題作電子政務(wù)課程案例教學(xué)示范。他基于課前發(fā)放的兩份案例材料，通過視頻案例播放、背景信息介紹、小組討論分享、案例總結(jié)提升的形式全流程再現(xiàn)真實的案例教學(xué)場景，參會老師分組討論踴躍發(fā)言，課堂氛圍熱烈。他還從課前準備、場景營造、討論機制設(shè)計、發(fā)散與收斂的動態(tài)平衡等方面分享了心得體會。
張楠講授作電子政務(wù)課程案例教學(xué)示范
學(xué)員現(xiàn)場互動提問
學(xué)員進行分組討論
之后，參會教師針對《楊貴與紅旗渠》、《“美麗鄉(xiāng)村”的安吉樣本：浙江安吉縣踐行“兩山”理念的生態(tài)文明建設(shè)之路》教學(xué)手冊的研討情況進行了分組匯報，慕玲老師做點評發(fā)言。大家投票評選出表現(xiàn)最突出的一個小組，第五小組實力勝出，第五小組成員與各組發(fā)言老師都獲得了精美獎品。
小組代表進行案例教學(xué)手冊匯報
慕玲老師為第五小組成員頒發(fā)獎品
最后，整個研修班在參會老師的大力支持和積極參與下圓滿結(jié)束。他們對各位授課老師的全面分享和啟發(fā)點撥表示衷心感謝，認為本次培訓(xùn)精心策劃，內(nèi)容翔實，干貨多多，收獲滿滿，盼望未來再來清華公管學(xué)院取經(jīng)學(xué)習(xí)。
全體合影
供稿丨案例中心
