4月22日下午，政府購買服務(wù)改革促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興研討會(huì)在清華大學(xué)公共管理學(xué)院舉行。
會(huì)議由清華大學(xué)公共管理學(xué)院與海亮教育管理集團(tuán)共同主辦。中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)副秘書長(zhǎng)王軍，清華大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記彭宗超，海亮教育管理集團(tuán)黨委書記、總裁陳軍偉，清華大學(xué)公共管理學(xué)院黨委副書記、清華大學(xué)國(guó)情研究院副院長(zhǎng)周紹杰，清華大學(xué)21世紀(jì)發(fā)展研究院院長(zhǎng)、清華大學(xué)公共管理學(xué)院社會(huì)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興研究中心主任鄧國(guó)勝，北京教育科學(xué)研究院課程中心副主任王凱，云南省普洱市景東縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)王華，海亮教育科技集團(tuán)副總裁、公管學(xué)院2018屆博士院友杭承政，清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授、國(guó)情研究院副研究員楊竺松等出席會(huì)議。
彭宗超對(duì)陳軍偉一行和與會(huì)專家學(xué)者的到來表示熱烈歡迎。他認(rèn)為，政府購買教育公共服務(wù)改革是富有中國(guó)特色的組織變革探索，海亮教育與地方政府的合作模式取得的管理績(jī)效來之不易，值得作為一個(gè)典型案例，從學(xué)理上、政策上加以深入總結(jié)和研究。
彭宗超致辭
杭承政介紹了海亮鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)的有關(guān)情況。長(zhǎng)期以來，海亮集團(tuán)作為一家民營(yíng)企業(yè)，始終堅(jiān)持聽黨話、跟黨走，在政治上與黨中央保持高度一致，在行動(dòng)上與人民根本利益同向而行，在改革開放的時(shí)代浪潮中奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家、創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)到世界500強(qiáng)的跨越式發(fā)展。海亮教育一以貫之地踐行海亮集團(tuán)的理念擔(dān)當(dāng)，近年來針對(duì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)縣域中小學(xué)普遍面臨的辦學(xué)困難和問題，以優(yōu)質(zhì)生源保留、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育服務(wù)生態(tài)圈導(dǎo)入等為抓手，以高度專業(yè)化的服務(wù)賦能縣域教育公共服務(wù)供給，為多地縣級(jí)政府辦人民滿意的教育提供了重要助力，推動(dòng)了政府購買服務(wù)改革、促進(jìn)了鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育振興，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了新的活力。
杭承政發(fā)言
王華介紹了景東縣與海亮教育合作的情況。他回顧了景東縣通過浙江大學(xué)結(jié)緣海亮的過程，介紹了百年老校景東一中由海亮教育提供服務(wù)后產(chǎn)生的一系列向好變化。他表示，政府推動(dòng)購買服務(wù)改革的銳意創(chuàng)新精神和對(duì)優(yōu)質(zhì)教育管理理念與模式的尊重，是海亮教育得以參與到鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)當(dāng)中的重要條件；這樣的政企合作環(huán)境有利于解決合作過程中出現(xiàn)的各類問題，也有利于優(yōu)質(zhì)民辦教育資源更充分地惠及縣域?qū)W校師生。
王華發(fā)言
與會(huì)專家學(xué)者圍繞政府購買服務(wù)改革促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興議題進(jìn)行了深入研討。
彭宗超認(rèn)為，可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)力量參與鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)的重要原則，要逐步探索形成可持續(xù)、可預(yù)期的參與方式。要做好創(chuàng)新模式和有益經(jīng)驗(yàn)宣傳，聯(lián)合第三方加強(qiáng)典型案例研究和開發(fā)，加強(qiáng)與學(xué)術(shù)界和政策界的交流互動(dòng)，在標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)方面更加積極有為，更好地發(fā)揮行業(yè)引領(lǐng)作用。
王軍認(rèn)為，近年來，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)讓鄉(xiāng)村教育的硬件條件有了巨大的改善，但人才、理念、方法的落后制約了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提升。民辦教育企業(yè)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、提升服務(wù)供給能力，積極推動(dòng)發(fā)達(dá)地區(qū)前沿辦學(xué)理念和學(xué)校管理體系的跨區(qū)域遷移，改善欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育生態(tài)，回應(yīng)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，以優(yōu)質(zhì)和高性價(jià)比的服務(wù)贏得地方政府和師生群眾的認(rèn)可與信任。
王軍發(fā)言
周紹杰認(rèn)為，我國(guó)正處于人口下降的深度轉(zhuǎn)型期，這種轉(zhuǎn)型可能對(duì)教育帶來的沖擊值得重視。我國(guó)教育發(fā)展水平與人民滿意的根本要求還有差距，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)仍然任重道遠(yuǎn)。在這樣的背景下，海亮所代表的民辦教育力量及其提供的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)可能對(duì)中國(guó)教育的未來產(chǎn)生重要影響，有望為實(shí)現(xiàn)兼顧提高效率、促進(jìn)公平、縮小城鄉(xiāng)差距目標(biāo)的鄉(xiāng)村教育振興提供創(chuàng)新解決方案。期待海亮教育進(jìn)一步“走出去”、擴(kuò)大境外辦學(xué)，在推動(dòng)“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展和人類命運(yùn)共同體構(gòu)建中發(fā)揮更大作用。
周紹杰發(fā)言
鄧國(guó)勝認(rèn)為，民間力量在教育、醫(yī)療等準(zhǔn)公共產(chǎn)品領(lǐng)域發(fā)揮作用是一個(gè)難題，而海亮教育找到了一條破題路徑，通過始終堅(jiān)持公益屬性，以及尋求獲得政府購買服務(wù)資金保障經(jīng)濟(jì)底線，正在成長(zhǎng)為一家具有代表性的“社會(huì)企業(yè)”，以公益助學(xué)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，以實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)黨的二十大報(bào)告提出的“三個(gè)第一”重大命題。未來，海亮教育還可以在成本核算、服務(wù)定價(jià)、社會(huì)價(jià)值研判等方面作進(jìn)一步深化探索。
鄧國(guó)勝發(fā)言
王凱認(rèn)為，海亮助力鄉(xiāng)村教育振興的“四不變”（校名不變、學(xué)生不變、教師不變、性質(zhì)不變），不同于傳統(tǒng)意義上的政府購買服務(wù)，是一種低代價(jià)、低利害關(guān)聯(lián)、更易于為縣域政府所接受的合作模式。在義務(wù)教育強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)均衡、高中教育強(qiáng)調(diào)特色多元的政策導(dǎo)向下，學(xué)校教育質(zhì)量提升可以有多種模式，體現(xiàn)在抓教學(xué)內(nèi)容、抓管理創(chuàng)新、抓綜合改革、抓一貫式培養(yǎng)等不同側(cè)重點(diǎn)，而如何探索出一條有普遍價(jià)值、中國(guó)特色的人才培養(yǎng)模式，是海亮教育面臨的更重要使命。
王凱發(fā)言
陳軍偉做研討會(huì)總結(jié)。他表示，海亮教育要將鄉(xiāng)村教育振興作為永久的頭等大事，沿著新時(shí)代的發(fā)展道路堅(jiān)定地走下去。無論是率先從美股退市，還是將旗下的義務(wù)教育段學(xué)校全部捐贈(zèng)給一家私募公益基金會(huì)，集中全部力量打造K12教育全產(chǎn)業(yè)服務(wù)生態(tài)圈，海亮教育始終恪守“為黨育人、為國(guó)育才”的使命信念，在“人才興教”與“科技興教”兩大戰(zhàn)略的支撐下，快速轉(zhuǎn)型，奮力前行。未來，海亮教育還將探索“用社會(huì)力量解決社會(huì)問題”的方式路徑，成立鄉(xiāng)村教育振興公益基金會(huì)，幫助促進(jìn)教育公平，最大程度緩解優(yōu)質(zhì)教育資源分布不均衡的現(xiàn)實(shí)困境。
陳軍偉發(fā)言
研討會(huì)由楊竺松主持。會(huì)議還正式啟動(dòng)了海亮教育與清華大學(xué)公共管理學(xué)院合作開展的政府購買服務(wù)改革促進(jìn)鄉(xiāng)村教育振興課題研究工作。
與會(huì)人員合影
供稿丨課題組
