12月10日上午，清華公共管理專業(yè)課第二期順利開班。清華大學(xué)公共管理學(xué)院黨委書記、教授彭宗超老師致辭，清華大學(xué)新雅書院院長(zhǎng)、清華大學(xué)公共管理學(xué)院長(zhǎng)聘副教授梅賜琪老師代表授課教師講話，清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長(zhǎng)助理、干部教育中心主任劉輝老師主持開班式并介紹項(xiàng)目整體情況。112位學(xué)員、班主任和助教線上參加開班式。
彭宗超致辭
彭老師首先代表清華大學(xué)公共管理學(xué)院感謝大家對(duì)學(xué)院和干部教育中心的信任，隨后介紹了清華大學(xué)公共管理學(xué)院的整體情況，并結(jié)合公共管理學(xué)科的發(fā)展向大家介紹了公共管理專業(yè)課的開設(shè)初衷。
劉輝介紹項(xiàng)目情況
劉輝老師談到公共管理專業(yè)課項(xiàng)目把學(xué)院的優(yōu)秀教學(xué)資源整合到線上，設(shè)置了豐富多彩的線上線下交流活動(dòng)，同時(shí)在第一期的基礎(chǔ)上不斷優(yōu)化課程設(shè)置和項(xiàng)目?jī)?nèi)容。此外，二期的課程設(shè)置也融入了更多學(xué)習(xí)二十大報(bào)告的內(nèi)容，多位老師的課程都據(jù)此進(jìn)行了調(diào)整。
梅賜琪代表授課教師講話
隨后，梅老師作為教師代表也與大家進(jìn)行了交流。針對(duì)學(xué)習(xí)，梅老師提出三點(diǎn)建議：首先是希望學(xué)員們能夠主動(dòng)參與課堂和課后討論，心理學(xué)家的研究表明人們從投入更多的事情中收獲更多；其次是鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后與老師、助教深度交流；最后，梅老師也希望各位院友在日后也能多多關(guān)心和支持學(xué)院發(fā)展。
云合影
開班式最后，各位學(xué)員和老師進(jìn)行了云合影，公共管理專業(yè)課二期學(xué)習(xí)之旅正式開啟。
像專業(yè)人士一樣做調(diào)查
開班式結(jié)束后，梅賜琪老師為大家講授專業(yè)課首講《像專業(yè)人士一樣做調(diào)查》。調(diào)查研究“是對(duì)客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌了解清楚，把問題的本質(zhì)和規(guī)律把握準(zhǔn)確，把解決問題的思路和對(duì)策研究透徹”?；谶@一定義，梅老師總結(jié)并提出調(diào)查研究的根本目的是形成理論，而理論從本質(zhì)上來說，是一種因果關(guān)系。借助休謨困境、羅素火雞和假象實(shí)驗(yàn)，梅老師對(duì)調(diào)查研究、相關(guān)關(guān)系、因果關(guān)系等進(jìn)行了深入的討論，進(jìn)而介紹了調(diào)查研究邏輯依據(jù)的關(guān)鍵概念：證偽和證實(shí)。提出一個(gè)可能被證偽的觀點(diǎn)是好的調(diào)查研究的第一步，而證實(shí)則是排除其他可能的因果關(guān)系。課程第二部分是調(diào)查研究的基本手段：調(diào)查研究的基本手段是比較和信息采集。比較的三種方法有差異性比較、一致性比較和關(guān)鍵案例法。此外，梅老師還詳細(xì)討論了信息收集中的問卷調(diào)研法和座談會(huì)方法。三個(gè)小時(shí)的課程干貨滿滿，案例豐富且生動(dòng)有趣，課程全程同學(xué)們也都積極地與老師交流討論，首講課程圓滿結(jié)束。
政府與市場(chǎng)、企業(yè)的關(guān)系
下午由巫永平老師講授《政府與市場(chǎng)、企業(yè)的關(guān)系》。巫老師從人類社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的角度切入，指出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)象，是現(xiàn)代國家的一部分，政府與市場(chǎng)關(guān)系是現(xiàn)代國家面臨和處理的一對(duì)基本關(guān)系?；仡欀袊鴱摹肮兄?計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”走向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展之路，過去四十余年取得的發(fā)展成就，是處理好政府與市場(chǎng)關(guān)系的結(jié)果，這對(duì)關(guān)系也將決定我們未來的發(fā)展。巫老師進(jìn)而通過中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的興起、民營草根醫(yī)療機(jī)構(gòu)的發(fā)展、制造業(yè)升級(jí)與轉(zhuǎn)型等案例，幫助同學(xué)們對(duì)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程中政府與市場(chǎng)、企業(yè)的關(guān)系有了更加深刻和真切的理解。同學(xué)們也從統(tǒng)一市場(chǎng)、逆全球化、雙循環(huán)等問題與巫老師進(jìn)行了氣氛熱烈的交流。
破冰活動(dòng) 一組
破冰活動(dòng) 二組
破冰活動(dòng) 三組
隨后，學(xué)員們以小組為單位進(jìn)行了破冰活動(dòng)，大家互相做了初步的了解，還有的學(xué)員展示了才藝，豐富多彩的課余活動(dòng)也隨即展開?！肮补芾韺I(yè)課”二期包括16門線上直播課程及2次線下活動(dòng)，整合了清華大學(xué)公共管理學(xué)院的優(yōu)質(zhì)資源，注重“價(jià)值、知識(shí)、技能”三位一體的公共領(lǐng)導(dǎo)力提升，幫助學(xué)員系統(tǒng)掌握現(xiàn)代化公共管理理論，卓有成效地推動(dòng)組織創(chuàng)新與社會(huì)變革。歡迎更多的學(xué)員加入清華公管大家庭！
供稿丨干部教育中心
